記者莊文／綜合報導
為提供學生展現語言學習成果與多元文化素養的舞臺，教育部國民及學前教育署於5月30日舉辦「新文化．共遨遊」全國新住民語文說故事競賽，由國教署委託國立中央大學及財團法人商業發展研究院（Commerce Development Research Institute，簡稱商研院CDRI）共同辦理。來自全臺各地學生齊聚一堂，以新住民語文結合創意故事展演，展現語言學習成果與跨文化理解能力，也讓校園中的多元文化教育能量被更多人看見。
本次競賽以「新住民文化探索」、「我的新住民家庭時光」及「我的新住民文化體驗」三大主題為核心，引導學生從生活經驗出發，將課堂所學的新住民語文自然融入故事內容。參賽學生透過不同語言、文化情境與創意表演方式，分享個人成長歷程、家庭故事及文化觀察，不僅展現語言表達能力，也呈現對多元文化的理解、欣賞與尊重，充分體現新住民語文教育的深層價值。
國教署表示，本屆競賽初賽共吸引全臺172所學校、236組學生報名參與，經過評選後共有70組優秀隊伍晉級全國決賽。學生們在舞臺上結合口說表達、肢體演出、歌曲展現及情境模擬等多元方式，呈現豐富創意與學習成果，獲得評審一致肯定。經過激烈競賽後，最終由臺北市溪口國民小學、桃園市內海國民小學及臺中市光德國民中學榮獲本屆特優殊榮，展現各校推動新住民語文教育的卓越成果。
財團法人商業發展研究院（商研院CDRI）陳永軒組長表示，新住民語文課程推動至今，已逐步從語言學習延伸至文化理解與國際素養培養。透過競賽及成果展演，不僅讓學生有機會站上舞臺自信表達，更讓社會大眾看見臺灣推動多元文化教育的豐碩成果。學生在準備故事與演出的過程中，學習的不只是語言本身，更是在認識不同文化背景下的生活樣貌與價值觀。
國教署督學張永傑指出，語言是文化傳承的重要媒介，而臺灣更是全球第一個將東南亞新住民語言正式納入課程綱要的國家。國教署近年持續透過課程推動、數位科技及遠距教學資源建置，協助偏遠地區及師資不足學校順利開課，讓更多學生有機會接觸並學習新住民語文。他也勉勵所有參賽學生持續保持學習熱情，珍惜每一次表達與成長的機會，將競賽歷程化為未來探索世界與理解不同文化的重要養分，持續深化臺灣多元文化教育與國際視野。
