墨新聞｜記者卞金峰／台北報導

「科學其實就在生活中！」為引導孩子從日常生活發現科學、提出問題，培養觀察、思考與解決問題的能力，台灣學聯「探究科學營」於8月25日在臺北市介壽國中舉辦「物理親子講座」，邀請物理專家、比利時魯汶大學物理學博士、現任台大物理系教授、中原大學半導體產業學院院長傅昭銘教授，帶領家長與孩子透過生活實例、親子互動遊戲與探究活動，一起從「玩中學、做中學」，體驗科學探究的樂趣。

本次講座以「從生活中發現科學」為核心，跳脫傳統單向講授方式，現場安排親子互動與趣味科學挑戰，讓家長與孩子一起動手、一起觀察、一起猜想，再透過實際操作驗證自己的想法。孩子不只是坐在台下聽講，而是在遊戲與互動過程中，逐步發現「原來生活中的小事情，也藏著大大的科學問題」。

活動過程中，傅昭銘教授透過生活中常見的物理現象設計互動挑戰，鼓勵親子先「猜一猜」，再「試一試」，最後一起討論「為什麼會這樣？」。親子在遊戲中必須仔細觀察現象、提出自己的答案，再透過實作進行驗證，讓原本抽象的物理概念變得具體而有趣，也讓孩子在一次次的嘗試中理解科學並不是直接找到標準答案，而是透過觀察、推理與實驗逐步接近答案。

從「猜想」到「驗證」，現場親子共同完成一項項小型科學任務。有些孩子會迫不及待提出自己的想法，有些孩子則在實作後發現「原來跟我想的不一樣」，而這正是科學探究最珍貴的學習過程。傅昭銘教授也引導家長不要急著告訴孩子答案，而是可以多問一句「你為什麼這樣想？」、「我們要不要試試看？」讓孩子學習自己找答案。

傅昭銘教授長期投入物理教育、科學研究及高等教育工作，曾任國立臺灣大學物理系教授、佛光大學副校長、國立臺灣大學師培中心主任，以及科技部駐莫斯科代表處科技組組長，具備豐富的教學、研究與教育行政經驗。此次以生活化、互動式的方式帶領親子進入物理世界，也讓家長看見科學教育不一定需要複雜的設備，其實從日常生活的一個現象、一個問題，就可以開始。

講座中，傅昭銘教授也特別介紹「科學探究與實驗研究方法」，將專業的研究歷程轉化為孩子也能理解與實踐的學習方式。第一步是「發現問題」，從生活中的觀察開始，培養孩子敏銳的觀察力；第二步是「選擇題目」，鼓勵孩子從平凡現象發想，找出具有創意及研究價值的問題。

接著進入「規劃研究」，學習如何拆解問題、設計變因與實驗步驟，並進行資料蒐集；在「分析數據」階段，孩子進一步學習運用數據、模型與理論進行分析，建立合理的科學解釋；最後透過「成果表達」，將研究成果系統化呈現，並對研究過程與結果進行結論研析與反思。

傅昭銘教授表示，科學教育不只是讓孩子記住公式與答案，更重要的是學會「如何發現問題、如何驗證自己的想法」。當孩子能夠從生活中看見問題，願意提出問題，並透過實驗與證據尋找答案，這就是科學素養最重要的起點。而親子共同參與，更能讓孩子在安全、鼓勵與陪伴的環境中勇於提問、勇於嘗試，即使答案與預期不同，也能從中獲得學習。

台灣學聯表示，「探究科學營」希望透過親子共同參與，讓科學從課本走進生活，從「學習答案」轉向「學習如何找到答案」。因此，活動不只是讓孩子學習物理知識，更希望讓家長理解如何在日常生活中陪伴孩子進行科學探索，一起從「為什麼？」開始，培養孩子的好奇心、觀察力與問題解決能力。

未來台灣學聯也將持續結合大學教授、專業科學家與教育現場，推出更多科學探究、STEAM及前瞻科技教育活動，從物理、化學、生物、數學、地球科學，到AI、半導體及航太科技，讓孩子透過實作、遊戲、探索與提問，接觸不同領域，逐步建立自主學習、問題解決及跨域思考能力。

此次物理親子講座，讓「科學」不再只是課本裡的公式與知識，而是親子一起玩的遊戲、一起觀察的現象，以及一起尋找答案的過程。當孩子願意多問一個「為什麼」，家長願意陪著孩子多做一次實驗，科學探究的種子也

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此篇文章最開始出處為: 介壽國中攜手台灣學聯舉辦物理親子講座 從生活遊戲到科學探究 親子一起玩出學生的科學力