【亞太新聞網/記者吳玉惠/臺南報導】
  
臺南市議員余柷青今（7）日於議會質詢，長期關注教師合理管教支持制度及西拉雅族教育政策。余柷青要求教育局加速完成《臺南市國中小教師合理管教全攻略手冊》，並公布完成比例、定稿、公告及送達各校的完整時程，落實三級調和、法律諮詢及心理支持等配套機制，做基層教師最堅實的後盾。

余柷青指出，「管教分級」是她在過去議會期間首位提倡的議案。她強調，教師支持不能只流於一本手冊，「真正的支持，是老師遇到管教爭議時，電話有人接、疑惑有人答、過程有人陪。」對此，她建議教育局建立單一服務窗口與專責人員，讓教師面臨危機時能立即取得法律、心理及行政協助。

同時，余柷青要求針對導師、新進教師及行政主管，全面辦理案例式實務培訓課程，並於學校家長日、班親會上主動向家長宣導合理管教界線與陳情程序，促進親師間良性溝通。教育局對此給出正面回應，允諾9月開學前將該本全攻略手冊以電子檔形式正式交付到每位教師手中。

此外，針對本土文化與族群教育，余柷青表示，臺南自民國102年便率先推動熟註記，西拉雅族的教育政策更應該超前部署。她強烈要求教育局，應積極支持具備資格的在地學校（如東山區吉貝耍國小、新化區口埤國小）申請原住民重點學校。

▲申請原住民重點學校、師資認證制度。（圖/南市議會提供）

余柷青更督促教育局應與市府原民會共同向中央發聲，儘速釐清《原住民族教育法》適用、學生資格及西拉雅語族語能力、師資認證制度，成立跨局處專案小組持續追蹤；教育局也允諾會與台南市政府原民會協力合作，向中央爭取台南平埔原住民的教育權益。

余柷青強調：「身分制度還在銜接，但教育不能原地等待。」。她期盼臺南市能展現遠見與魄力，成為全台教師支持系統與平埔原住民族教育優先的示範城市。